informations générales
Montfort-l'Amaury
Sous l'autorité du chef d'établissement et de l'enseignant, l'AESH est chargée de l'assistance auprès d'enfants et d'adolescents en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant accueillis en classe ordinaire et pour lesquels la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées a estimé le besoin d'une aide humaine.
L'auxiliaire de vie scolaire constitue une réponse humaine à des besoins particuliers, en compensation d'une perte d'autonomie liée à des déficiences de natures diverses (sensorielle, intellectuelle, psychique, motrice...).
Les AESH participent à la communauté éducative. Les activités sont à réaliser dans un état d'esprit respectueux du caractère catholique et du projet éducatif de l'établissement.
L'AESH peut accompagner les élèves en apportant :
La personne répond aux besoins des élèves qui requièrent une attention soutenue et continue et peut intervenir auprès de plusieurs enfants lorsque les besoins des élèves ne requièrent pas une attention soutenue et continue. Les élèves bénéficiaires d'un AESH-m peuvent être dans la même classe, ou dans des classes différentes de l'établissement.
L'AVS a pour missions de :
- Accompagner et soutenir les apprentissages :
- Aider à la manipulation du matériel scolaire ou d'outils spécifiques, une aide à la prise de notes et à l'écriture, la reformulation des consignes données par l'enseignant, le soutien à la concentration de l'élève
- Accompagner dans les actes de la vie quotidienne :
- Veiller à la bonne installation de l'élève, d'aider au déplacement, d'aider l'élève à formuler des besoins élémentaires, d'aider à l'habillage
- Accompagner à la vie sociale et relationnelle :
- Prévenir les situations d'isolement ou de crise, aider l'élève à gérer ses émotions, ses rituels ou ses comportements inadéquats, favoriser les échanges
- Participer également à la mise en œuvre et au suivi du PPS et assiste aux réunions concernant l'élève en tant que membre de l'équipe éducative et de suivi de scolarisation.
Accueillir et surveiller l'élève qui lui a été confié
- Veiller à ne pas créer une relation exclusive entre l'élève et lui, à ne pas faire écran entre l'élève et son environnement.
- Manifester une présence active et discrète, et adopte une posture adaptée.
- Repérer des situations susceptibles de créer des obstacles à une relation.
- Veiller à laisser l'élève faire le plus possible seules les tâches demandées.
- Respecter avec exactitude les créneaux horaires de présence (avec anticipation le cas échéant)
- Maintenir l'ordre et veiller au bon climat de calme et sérénité et au respect de chacun
- Rendre compte des problèmes éventuels
- Faire régner le calme
- Transmettre et veiller au respect des règles de vie en collectivité
Qualités personnelles
- Patience, écoute, compréhension, attention, autorité, encouragement, douceur, pédagogie, discrétion
- Capacité à communiquer avec jeunes et adultes, être capable de pondérer son langage et ses attitudes
- Savoir faire preuve de discrétion et de réserve vis-à-vis des membres de la Communauté Educative, des parents et de l'extérieur
Vous devez être titulaire d'un Bac général ou professionnel
Maîtrise des compétences socles en mathématiques et français
Une expérience éducative auprès du public primaire est souhaitée
En savoir plus sur cette annonce sur le site de notre partenaireL'auxiliaire de vie scolaire constitue une réponse humaine à des besoins particuliers, en compensation d'une perte d'autonomie liée à des déficiences de natures diverses (sensorielle, intellectuelle, psychique, motrice...).
Les AESH participent à la communauté éducative. Les activités sont à réaliser dans un état d'esprit respectueux du caractère catholique et du projet éducatif de l'établissement.
L'AESH peut accompagner les élèves en apportant :
La personne répond aux besoins des élèves qui requièrent une attention soutenue et continue et peut intervenir auprès de plusieurs enfants lorsque les besoins des élèves ne requièrent pas une attention soutenue et continue. Les élèves bénéficiaires d'un AESH-m peuvent être dans la même classe, ou dans des classes différentes de l'établissement.
L'AVS a pour missions de :
- Accompagner et soutenir les apprentissages :
- Aider à la manipulation du matériel scolaire ou d'outils spécifiques, une aide à la prise de notes et à l'écriture, la reformulation des consignes données par l'enseignant, le soutien à la concentration de l'élève
- Accompagner dans les actes de la vie quotidienne :
- Veiller à la bonne installation de l'élève, d'aider au déplacement, d'aider l'élève à formuler des besoins élémentaires, d'aider à l'habillage
- Accompagner à la vie sociale et relationnelle :
- Prévenir les situations d'isolement ou de crise, aider l'élève à gérer ses émotions, ses rituels ou ses comportements inadéquats, favoriser les échanges
- Participer également à la mise en œuvre et au suivi du PPS et assiste aux réunions concernant l'élève en tant que membre de l'équipe éducative et de suivi de scolarisation.
Accueillir et surveiller l'élève qui lui a été confié
- Veiller à ne pas créer une relation exclusive entre l'élève et lui, à ne pas faire écran entre l'élève et son environnement.
- Manifester une présence active et discrète, et adopte une posture adaptée.
- Repérer des situations susceptibles de créer des obstacles à une relation.
- Veiller à laisser l'élève faire le plus possible seules les tâches demandées.
- Respecter avec exactitude les créneaux horaires de présence (avec anticipation le cas échéant)
- Maintenir l'ordre et veiller au bon climat de calme et sérénité et au respect de chacun
- Rendre compte des problèmes éventuels
- Faire régner le calme
- Transmettre et veiller au respect des règles de vie en collectivité
Qualités personnelles
- Patience, écoute, compréhension, attention, autorité, encouragement, douceur, pédagogie, discrétion
- Capacité à communiquer avec jeunes et adultes, être capable de pondérer son langage et ses attitudes
- Savoir faire preuve de discrétion et de réserve vis-à-vis des membres de la Communauté Educative, des parents et de l'extérieur
Vous devez être titulaire d'un Bac général ou professionnel
Maîtrise des compétences socles en mathématiques et français
Une expérience éducative auprès du public primaire est souhaitée
