informations générales
Clamart
Place de l'emploi public recherche pour Assistance publique - hôpitaux de Paris (AP-HP) un Formateur (2020-74)Assistance publique - hôpitaux de Paris (AP-HP)
CONCEPTION, ORGANISATION ET MISE EN ŒUVRE du dispositif de formation
Concevoir en équipe, organiser et évaluer un dispositif de formation.
Contribuer à la conception du projet pédagogique de l’institut et son ingénierie.
Coordonner les intervenants et les contenus de formation
Construire et mettre en œuvre les activités pédagogiques
Conseiller et accompagner les professionnels et les cadres dans la mise en œuvre du tutorat.
Participer aux différentes instances de l’institut et du DUFSI,..
RÉALISATION DE PRESTATIONS d’enseignement, de formation et de sélection
Concevoir, animer et évaluer des actions de formation initiale sous différentes modalités : travaux dirigés, cours magistraux, travaux de groupe, mises en situation simulée…
Guider et évaluer la réalisation des travaux de fin
Concevoir et mettre en œuvre les dispositifs d’évaluation
Participer à la formation des élèves aides-soignants
Participer aux jurys des épreuves de sélection d’entrée en IFSI et IFAS,...
ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES DANS LEUR PARCOURS DE FORMATION
Organiser et planifier le parcours individualisé de formation.
Mettre en œuvre le suivi pédagogique individuel et collectif des étudiants et élèves.
Concevoir des outils de suivi et de traçabilité des apprentissages.
Saisir et Analyser les données relatives aux résultats et à la progression des étudiants et élèves,...
GESTION DE L’INFORMATION, des moyens et des ressources du dispositif de formation
Informer et communiquer sur le projet pédagogique et les projets de formation
Gérer et contrôler les données relatives à la scolarité des élèves et étudiants
Produire des argumentaires et des comptes rendus concernant le parcours de formation des étudiants et élèves.
Rechercher des intervenants et gérer les conditions de leur intervention.
ANIMATION DE LA DEMARCHE QUALITE
Contribuer à la démarche qualité des instituts
Déterminer et suivre l’atteinte des objectifs dans son domaine d’intervention. Diagnostic des écarts et mise en place d’actions correctives.
Contrôler la qualité des prestations de formation.
Mettre en place et suivre l’application de procédures.
Exploiter les démarches et outils d’évaluation de la qualité.
Participer à l’élaboration du rapport d’activité annuel.
ÉLABORATION ET CONDUITE DE PROJETS
Conduire et coordonner un projet dans son champ d’intervention.
Développer des partenariats internes et externes (établissement de santé, lycées, université…)
Participer à des groupes de travail institutionnels et/ou associatifs (CEFIEC…)
VEILLE PROFESSIONNELLE, études et travaux
Veille documentaire, règlementaire, institutionnelle
Mettre en place des innovations pédagogiques dans sa pratique – produire des articles, des communications....
En savoir plus sur cette annonce sur le site de notre partenaireCONCEPTION, ORGANISATION ET MISE EN ŒUVRE du dispositif de formation
Concevoir en équipe, organiser et évaluer un dispositif de formation.
Contribuer à la conception du projet pédagogique de l’institut et son ingénierie.
Coordonner les intervenants et les contenus de formation
Construire et mettre en œuvre les activités pédagogiques
Conseiller et accompagner les professionnels et les cadres dans la mise en œuvre du tutorat.
Participer aux différentes instances de l’institut et du DUFSI,..
RÉALISATION DE PRESTATIONS d’enseignement, de formation et de sélection
Concevoir, animer et évaluer des actions de formation initiale sous différentes modalités : travaux dirigés, cours magistraux, travaux de groupe, mises en situation simulée…
Guider et évaluer la réalisation des travaux de fin
Concevoir et mettre en œuvre les dispositifs d’évaluation
Participer à la formation des élèves aides-soignants
Participer aux jurys des épreuves de sélection d’entrée en IFSI et IFAS,...
ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES DANS LEUR PARCOURS DE FORMATION
Organiser et planifier le parcours individualisé de formation.
Mettre en œuvre le suivi pédagogique individuel et collectif des étudiants et élèves.
Concevoir des outils de suivi et de traçabilité des apprentissages.
Saisir et Analyser les données relatives aux résultats et à la progression des étudiants et élèves,...
GESTION DE L’INFORMATION, des moyens et des ressources du dispositif de formation
Informer et communiquer sur le projet pédagogique et les projets de formation
Gérer et contrôler les données relatives à la scolarité des élèves et étudiants
Produire des argumentaires et des comptes rendus concernant le parcours de formation des étudiants et élèves.
Rechercher des intervenants et gérer les conditions de leur intervention.
ANIMATION DE LA DEMARCHE QUALITE
Contribuer à la démarche qualité des instituts
Déterminer et suivre l’atteinte des objectifs dans son domaine d’intervention. Diagnostic des écarts et mise en place d’actions correctives.
Contrôler la qualité des prestations de formation.
Mettre en place et suivre l’application de procédures.
Exploiter les démarches et outils d’évaluation de la qualité.
Participer à l’élaboration du rapport d’activité annuel.
ÉLABORATION ET CONDUITE DE PROJETS
Conduire et coordonner un projet dans son champ d’intervention.
Développer des partenariats internes et externes (établissement de santé, lycées, université…)
Participer à des groupes de travail institutionnels et/ou associatifs (CEFIEC…)
VEILLE PROFESSIONNELLE, études et travaux
Veille documentaire, règlementaire, institutionnelle
Mettre en place des innovations pédagogiques dans sa pratique – produire des articles, des communications....
