informations générales
Verdun
Vous accompagnerez des enfants de 0 à 6 ans bénéficiant d'une mesure éducative à domicile, qu'elle soit judiciaire ou administrative. Dans cet objectif, vous interviendrez sur le plan clinique et institutionnel auprès du jeune et de sa famille, de l'équipe éducative et de nos partenaires.
Votre action clinique se définit, entre autres dans le cadre du processus du Plan de Services Individualisé, en direction des jeunes et de leurs familles.
Sur le plan institutionnel, vous intervenez en direction de l'équipe éducative, au niveau de concertations avec l'encadrement ainsi que dans un registre inter-institutionnel au sein de l'AMSEAA.
Missions principales :
I- Actions cliniques en direction du jeune et de sa famille et dans le cadre du processus PSI :
- Intervention systématique dans les suivis intensifs lors du 1er entretien. L'objectif est de se présenter et d'appréhender les besoins psychologiques éventuels de l'enfant et de sa famille
- Possibilité de bilan pour évaluer les besoins spécifiques des enfants et envisager les moyens pour y répondre.
- Mettre en exergue la demande et favoriser la mise en œuvre d'un suivi par les membres de la famille sur une structure de soins.
- Soutien psychologique ponctuel auprès des enfants ou des parents.
- Favoriser les compétences parentales, avec une attention particulière aux liens d'attachement.
- Participer et mettre en œuvre des activités collectives
- Mettre en œuvre des groupes de parole de parents.
II- Actions institutionnelles en direction de l'équipe éducative et des partenaires :
- Participe aux réunions hebdomadaires.
- Soutien et stimule la réflexion au sujet des attitudes éducatives en apportant le point de vue d'une observation extérieure, ainsi qu'une analyse des répercussions éventuelles en référence aux bases cliniques de la psychologie avec des éclairages développementaux, psychanalytiques, ou systémiques et cela en fonction des différents modules de prise en charge.
- Favoriser la compréhension des comportements et des symptômes significatifs à partir de la clinique.
- Action de formation théorique et pratique.
- Participe à l'évaluation et à l'évolution du projet du Plateau Technique.
III- Actions inter- institutions :
- Participer à des rencontres régulières réunissant les psychologues de l'AMSEAA en vu d'échanger autour des éclairages théoriques, des pratiques, et des analyses cliniques dans les différents contextes d'intervention dans le but d'optimiser et d'harmoniser l'action des psychologues.
- Mener des interventions, soumises au secret professionnel, auprès des équipes éducatives d'autres structures de l'AMSEAA dans une approche multifocale et sans notion d'équipe en difficulté spécifique dans une optique de reprise clinique visant trois objectifs complémentaires :
* qualité de prise en charge, amélioration de l'efficacité et des performances dans le travail éducatif.
* Favoriser la bientraitance et prévenir les maltraitances institutionnelles.
* Préventions de l'épuisement professionnel (burn out) et du risque de syndrome psychotraumatique (suite à des situations extrêmes : Accident grave, agression, décès).
Diplôme de psychologue clinicien exigé
Poste basé à Verdun mais intervenant sur l'ensemble du département. Déplacement en voiture de service.
Téléphone portable.
CC66. Intervention auprès des familles.
En savoir plus sur cette annonce sur le site de notre partenaireVotre action clinique se définit, entre autres dans le cadre du processus du Plan de Services Individualisé, en direction des jeunes et de leurs familles.
Sur le plan institutionnel, vous intervenez en direction de l'équipe éducative, au niveau de concertations avec l'encadrement ainsi que dans un registre inter-institutionnel au sein de l'AMSEAA.
Missions principales :
I- Actions cliniques en direction du jeune et de sa famille et dans le cadre du processus PSI :
- Intervention systématique dans les suivis intensifs lors du 1er entretien. L'objectif est de se présenter et d'appréhender les besoins psychologiques éventuels de l'enfant et de sa famille
- Possibilité de bilan pour évaluer les besoins spécifiques des enfants et envisager les moyens pour y répondre.
- Mettre en exergue la demande et favoriser la mise en œuvre d'un suivi par les membres de la famille sur une structure de soins.
- Soutien psychologique ponctuel auprès des enfants ou des parents.
- Favoriser les compétences parentales, avec une attention particulière aux liens d'attachement.
- Participer et mettre en œuvre des activités collectives
- Mettre en œuvre des groupes de parole de parents.
II- Actions institutionnelles en direction de l'équipe éducative et des partenaires :
- Participe aux réunions hebdomadaires.
- Soutien et stimule la réflexion au sujet des attitudes éducatives en apportant le point de vue d'une observation extérieure, ainsi qu'une analyse des répercussions éventuelles en référence aux bases cliniques de la psychologie avec des éclairages développementaux, psychanalytiques, ou systémiques et cela en fonction des différents modules de prise en charge.
- Favoriser la compréhension des comportements et des symptômes significatifs à partir de la clinique.
- Action de formation théorique et pratique.
- Participe à l'évaluation et à l'évolution du projet du Plateau Technique.
III- Actions inter- institutions :
- Participer à des rencontres régulières réunissant les psychologues de l'AMSEAA en vu d'échanger autour des éclairages théoriques, des pratiques, et des analyses cliniques dans les différents contextes d'intervention dans le but d'optimiser et d'harmoniser l'action des psychologues.
- Mener des interventions, soumises au secret professionnel, auprès des équipes éducatives d'autres structures de l'AMSEAA dans une approche multifocale et sans notion d'équipe en difficulté spécifique dans une optique de reprise clinique visant trois objectifs complémentaires :
* qualité de prise en charge, amélioration de l'efficacité et des performances dans le travail éducatif.
* Favoriser la bientraitance et prévenir les maltraitances institutionnelles.
* Préventions de l'épuisement professionnel (burn out) et du risque de syndrome psychotraumatique (suite à des situations extrêmes : Accident grave, agression, décès).
Diplôme de psychologue clinicien exigé
Poste basé à Verdun mais intervenant sur l'ensemble du département. Déplacement en voiture de service.
Téléphone portable.
CC66. Intervention auprès des familles.
