Accompagnant(e) éducatif (ve) social(e) structure collective

L'AMP/AES participe à l'accompagnement, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne des personnes accueillies/accompagnées/résidents, en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire. Son action se réalise au plus près des besoins fondamentaux des personnes dans les actes de la vie quotidienne, en établissant avec celle-ci une relation de confiance dans le respect de son PPA. Il met en oeuvre les outils spécifiques dans l'objectif d'améliorer significativement l'autonomie, les capacités cognitives et le bien-être des personnes.

1. CONNAISSANCE DE LA PERSONNE ET DE SON ENVIRONNEMENT
Viser le maintien de l'autonomie et de l'estime de soi
Préserver le sentiment d'utilité sociale de la personne
Considérer la personne avant sa maladie, déficience, handicap
Situer les personnes dans leur contexte familial, leur histoire, leur environnement socio-culturel
etc
2. ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF ET AIDE INDIVIDUALISEE
Favoriser l'intégration de la personne au sein de la structure
Accompagner les moments clés de la journée des personnes (repas, toilette, habillage, entretien de son lieu de vie, etc.) dans une volonté de stimulation et/ou de développement des acquis ou des apprentissages
Satisfaire aux besoins fondamentaux, veiller au bien-être et au confort de la personne
Mettre à disposition les traitements de la personne
Se rendre disponible, établir une relation d'aide dans les actes de la vie quotidienne, en partageant des moments individuels et collectifs
Repérer, évaluer continuellement les besoins, les capacités et ressources de la personne
Accompagner les personnes dans leur vie sociale (rendez-vous médicaux, courses, etc.)
etc
3. FAVORISER L'INCLUSION SOCIALE / ANIMATION DE LA VIE SOCIALE ET RELATIONNELLE
Susciter la participation, donner envie de faire, de partager, d'échanger avec les autres
Proposer des activités favorisant les apprentissages et l'expression
Évaluer l'apport des activités à titre individuel et collectif
Accompagner la personne dans sa relation avec le groupe, et avec l'environnement extérieur
Prendre en compte les besoins relationnels
etc
4. SOUTIEN MEDICO-PSYCHOLOGIQUE
Mettre en oeuvre des aides adaptées à la personne
Donner un sens aux actes de la vie quotidienne
Utiliser les activités quotidiennes comme support à la relation
Détecter les signes révélateurs d'un problème de santé ou de mal être et prendre les dispositions adaptées (collaboration avec l'infirmier, prise de rendez-vous médicaux, etc.)
Avoir une communication appropriée à la situation de la personne
Repérer et utiliser les centres d'intérêts de la personne et ses potentialités
Aider la personne à développer, maintenir ou restaurer ses capacités, à évaluer et exprimer ses besoins, ses attentes et ses désirs, à faire des choix (autodétermination)

5. PARTICIPATION A LA MISE EN PLACE ET AU SUIVI DU PROJET PERSONNALISE
Être référent de personne et co-construire son projet avec cette dernière
etc
6. IMPLICATION DANS LES DYNAMIQUES PARTENARIALES, INSTITUTIONNELLES ET INTER INSTITUTIONNELLES
- Etablir une relation professionnelle avec les partenaires
- Situer son action dans le cadre des missions de l'institution et de son projet
- Travail en partenariat et en réseau
etc
7. MISSIONS COMPLEMENTAIRES
Participer à des formations selon les orientations de la direction inscrite au plan de développement des compétences du secteur HAS
S'informer et respecter les procédures internes en vigueur (DED, FIA, fiche travaux, tableau de bord, outil de traçabilité )
Assurer une transmission de ses savoirs pour permettre la pérennité des activités, actions, accompagnements
Veiller à la mise en oeuvre quotidienne du Projet d'Etablissement et de Service
Veiller à la sécurité des personnes accueillies/accompagnées/résidents et prévenir les risques
Etc