L'école en France, mauvais élève de la démocratisation ?

Conférence animée par Patrick Perez Professeur de sociologie
Les enquêtes internationales montrent que la France est un des pays où les inégalités sociales d'apprentissage sont les plus fortes et s'aggravent. De nombreux facteurs tels l'accentuation de la ségrégation sociale et urbaine, les stratégies de contournement de la carte scolaire, l'organisation des curricula, contribuent à reproduire les rapports de classe et favorisent l'apprentissage précoce du séparatisme social. Par ailleurs, bien que mixte depuis les années soixante, l'école peine à combattre l'empreinte des stéréotypes de sexe. A travers ces deux dimensions l'école révèle des enjeux sociétaux, qui en font - ou peuvent - en faire un espace de lutte.