Educateur(trice) technique spécialisée

DEFINITION DU POSTE :

- Conduire des actions éducatives en développant des capacités de socialisation, d'autonomie, d'insertion en fonction des capacités de l'usager.
- Développer la coordination de l'unité sous la responsabilité et en lien avec le cadre socio-éducatif.
- L'éducateur spécialisé intervient en internat et/ou semi-internat auprès de publics qui présentent des déficiences physiques, psychiques, mentales avec ou sans troubles associés et/ou ayant des difficultés d'insertion. Il est soumis à l'obligation de confidentialité.

ACTIVITES :

- Etablir un diagnostic socio-éducatif.
- Concevoir, conduire et coordonner le projet personnalisé de l'usager en concertation avec la famille ou le tuteur légal et/ou les partenaires sociaux.
- Accompagner les usagers dans leur quotidien en instaurant une relation éducative, en participant à la mise en œuvre du projet personnalisé et de soins (voir fiche spécifique) et en développant des actions pédagogiques.
- Mobiliser les ressources du groupe au service de l'accompagnement éducatif.
- Travailler en équipe pluridisciplinaire en s'assurant de la cohérence de l'action.
- Mobiliser les ressources environnementales.
- Transmettre des savoirs et des savoirs faire (stagiaires, tutorat, remplaçants)
- Distribution et aide à la prise de médicaments (voir fiche spécifique)

SAVOIR FAIRE et COMPETENCES

- Accompagnement :

- Instaurer une relation
- Favoriser la construction de l'identité et le développement des capacités de l'usager
- Assurer une fonction de repère et d'étayage dans une démarche éthique
- Organiser une intervention socio-éducative individuelle et collective
- Animer la vie quotidienne.
-Avoir une connaissance du public TSA (Trouble du spectre de l'autisme)

- Projet :

- Observer, rendre compte et analyser les situations éducatives.
- Participer à la conception, à la mise en œuvre et à l'évaluation des projets (projet personnalisé, de groupe, institutionnel)

-Communication :

- S'inscrire dans un travail d'équipe pluri professionnelle.
- Elaborer, gérer, transmettre l'information.
- Assurer en équipe la cohérence de l'action éducative.
- Capacités rédactionnelles.

- Partenariat :

- Etablir une relation professionnelle, organiser son travail dans une équipe pluridisciplinaire en lien avec la famille, le tuteur légal et/ou les partenaires extérieurs
- Situer son action dans le cadre des missions de l'institution et de son projet
- S'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques professionnelles
- Développer et transférer ses connaissances professionnelles

CONNAISSANCES GENERALES :

- Du projet et des valeurs portées par l'établissement
- Du cadre réglementaire dans lequel s'inscrit la mission de l'établissement
- Du cadre fonctionnel de l'établissement
- Du handicap et des troubles associés du secteur concerné
- Capacité à repérer, prévenir les situations de maltraitance
- Connaître les recommandations des bonnes pratiques professionnelles (ANESM)
- Connaître des techniques d'animation.

CONNAISSANCES SPECIFIQUES OU COMPLEMENTAIRES :

- Conduite à tenir en cas d'incendie.
- Connaître les gestes d'urgence.
- Connaissances en informatique.
- Connaissance des processus, des équipements et des techniques liées aux soins en référence aux fiches spécifiques (gastrotomie, verticalisation.) en fonction du secteur d'activité
- Une connaissance des outils de communication spécifiques au TSA (TEACCH-PECS...) serait un plus.