informations générales
Saintes
CDD
Dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles, des orientations associatives, du projet de service et du règlement intérieur, l'Intervenant(e) socio-éducatif(ve) du DAEP est placé(e), par délégation de la Direction, sous l'autorité du Chef de service. Il/elle a pour missions de :
- Participer à l'inclusion scolaire et au maintien de la scolarisation de l'enfant présentant des troubles du comportement en proposant aux équipes pédagogiques :
o Un recueil des besoins éducatifs des équipes pédagogiques, en lien avec l'enseignant du DAEP
o Des observations de l'enfant en classe
o Des conseils éducatifs adaptés aux difficultés présentées par l'enfant et au contexte de classe
o Des liens avec les familles et les partenaires éducatifs
o Des actions de sensibilisation aux troubles du comportement et aux différents outils d'accompagnement adaptés
o Une présence active lors des réunions (ESS, ET, parents-enseignant, conseil éducatif et de discipline.etc.) dans les établissements scolaires
- Favoriser le lien école-famille en :
o Prenant contact avec les parents afin de présenter le DAEP et de recueillir leurs besoins en lien avec la scolarité de leur enfant
o En proposant un appui, si besoin, dans les relations entre les équipes pédagogiques et les parents
- Mener en collaboration avec les autres membres de l'équipe du DAEP, des groupes de parole (parents, enseignants, enfants)
- Participer aux réunions de service visant la cohérence des interventions dans le cadre d'un travail interdisciplinaire,
- Participer, le cas échéant, au processus d'orientation en lien avec l'intervenant social du DAEP.
PROFIL :
Titulaire d'un diplôme du secteur de l'intervention médico-sociale (Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé, de Moniteur-Educateur,.)
Disponibilité, qualités relationnelles
Capacité à travailler en autonomie et à s'inscrire dans un travail interdisciplinaire et en réseau
Capacité à mener des entretiens à visée éducative (tant à destination des enfants que des adultes)
Connaissance des Troubles du Neurodéveloppement (TND) et des apprentissages
En savoir plus sur cette annonce sur le site de notre partenaire- Participer à l'inclusion scolaire et au maintien de la scolarisation de l'enfant présentant des troubles du comportement en proposant aux équipes pédagogiques :
o Un recueil des besoins éducatifs des équipes pédagogiques, en lien avec l'enseignant du DAEP
o Des observations de l'enfant en classe
o Des conseils éducatifs adaptés aux difficultés présentées par l'enfant et au contexte de classe
o Des liens avec les familles et les partenaires éducatifs
o Des actions de sensibilisation aux troubles du comportement et aux différents outils d'accompagnement adaptés
o Une présence active lors des réunions (ESS, ET, parents-enseignant, conseil éducatif et de discipline.etc.) dans les établissements scolaires
- Favoriser le lien école-famille en :
o Prenant contact avec les parents afin de présenter le DAEP et de recueillir leurs besoins en lien avec la scolarité de leur enfant
o En proposant un appui, si besoin, dans les relations entre les équipes pédagogiques et les parents
- Mener en collaboration avec les autres membres de l'équipe du DAEP, des groupes de parole (parents, enseignants, enfants)
- Participer aux réunions de service visant la cohérence des interventions dans le cadre d'un travail interdisciplinaire,
- Participer, le cas échéant, au processus d'orientation en lien avec l'intervenant social du DAEP.
PROFIL :
Titulaire d'un diplôme du secteur de l'intervention médico-sociale (Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé, de Moniteur-Educateur,.)
Disponibilité, qualités relationnelles
Capacité à travailler en autonomie et à s'inscrire dans un travail interdisciplinaire et en réseau
Capacité à mener des entretiens à visée éducative (tant à destination des enfants que des adultes)
Connaissance des Troubles du Neurodéveloppement (TND) et des apprentissages
