Éducateur spécialisé / Éducatrice spécialisée

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informations générales

  • Olemps

Affectation :
-Unités de pédopsychiatrie accueillant des enfants de 3 à 7 ans.

Lieu :
-UMP OLEMPS

Rattachement Hiérarchique :
-Direction des soins,
-Cadre supérieur de santé,
-Cadres de santé et cadre socio-éducatif.
Liaisons fonctionnelles -Médecins pédopsychiatres,
-Equipes pluridisciplinaires,
-Unités de soins : pédiatrie, centre de planification et d'éducation
familiale ,
-Partenaires externes : structures sanitaires et médico-sociales, lieux
de vie, familles et familles d'accueil, éducation nationale, aide sociale à l'enfance...

Missions Principales :
-Assurer une prise en charge pluridisciplinaire de l'enfant ou de l'adolescent basée sur une relation de confiance,
-Favoriser la construction de l'identité et le développement des capacités de l'enfant ou de l'adolescent,
-Assurer une fonction de repère et d'étayage, dans une démarche éthique,
-Concevoir un diagnostic éducatif s'intégrant dans le projet individualisé,
-Organiser des interventions socio-éducatives individuelles et/ou
collectives,
-Animer la vie quotidienne.
Activités -Offrir un accueil personnalisé : créer un lien, observer et identifier les ressources de l'enfant ou de l'adolescent et les informer sur les modalités d'accompagnement offertes par le service,
-Contribuer à la réalisation du projet individualisé : observer, poser un
diagnostic éducatif, croiser les regards sur les ateliers, transmettre à
l'écrit et à l'oral,
- Organiser et animer des ateliers thérapeutiques et/ou des prises en charge
individuelles,
-Faire les liens avec les différents professionnels,
-Participer à la dynamique de groupe,
-Travailler en équipe pluridisciplinaire : synthèses et liaisons avec les
différents partenaires.

Organisation du poste :
-Se référer à l'organisation attachée au lieu d'exercice UMP OLEMPS.

Connaissances requises ou à acquérir :
-Psychopathologie et développement de l'enfant et de l'adolescent,
-Connaissances du fonctionnement et des organisations des structures
sociales et médico-sociales,
-Connaissances en pédagogie,
-Bureautique et informatique.

Savoirs faire :
-Entrée en relation avec une juste distance, qui aide à la structuration
et à la création de repères,
-Animation de groupes et d'ateliers thérapeutiques,
-Esprit d'analyse et de synthèse,
-Conduite de projet et création d'emplois du temps,
-Travail au sein d'une équipe pluridisciplinaire et en réseau.

Savoirs être :
-Discernement et prise de recul,
-Persévérance, dynamisme et engagement.
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