informations générales
Lapalisse
Le Lieu de Vie et d'Accueil Lisière est en création. Il sollicite une autorisation pour l'accueil de 5 enfants . Il est constitué sous une forme associative. Il emploie des salariés ayant fonction de « permanents ».
L'équipe éducative du LVA Lisière a pour mission d'explorer, d'adapter, et d'ajuster leurs pratiques collectivement. Elle s'interroge sur les liens au lieu comme à ses habitants pour construire des « communs » et une communauté éducative capable de se questionner et de se renouveler.
La particularité de la fonction d'assistant permanent réside dans la continuité du lien éducatif, permise par le « vivre avec » les enfants. Ainsi, l'article D 316-1 du CASF précise que le LVA constitue le lieu de vie habituel des personnes accueillies et des permanents. L'assistant permanent participe à cette continuité par l'organisation effective du temps de travail passé sur place.
Le LVA Lisière se nourrit de l'approche de la thérapie institutionnelle.
1) Une volonté de co-construction et de questionnement
Tous les membres de l'équipe éducative participent à l'écriture et à la réécriture du projet, toujours en train de se faire. Ils s'intéressent à la co-élaboration professionnelle. Ils questionnent et renouvellent l'organisation du travail de l'équipe. Ils participent à la construction des modes de communication et d'élaboration de la réflexion.
Chaque membre de l'équipe éducative prend du recul sur sa pratique quotidienne et est soutenu par une réflexion sur la relation éducative, en particulier en analyse des pratiques. Il participe à des supervisions d'équipe et accepte les approches de la thérapie institutionnelle et de la psychanalyse.
2) Mission d'éducation et de protection des enfants confiés au LVA
L'équipe éducative organise le quotidien et prend soin des enfants (repas, vie quotidienne, école, activités, aide au coucher, endormissement, veille de nuit). Elle prend en charge le groupe et crée les meilleures conditions du « vivre ensemble » lors des assemblées hebdomadaires, des repas et des moments de vie collective. Elle veille à la sérénité et à la sécurité maximales de chacun des enfants. Elle se soucie de chaque relation et porte un regard singulier sur les enjeux relationnels.
Chaque membre de l'équipe assure la coréférence de 2 enfants. Il organise les entretiens, se questionne, construit le Projet personnel d'accompagnement en lien avec le Document Individuel de Prise en Charge, l'évalue, le remet en question. Il prend en charge le cahier de vie de l'enfant sur le temps d'accueil.
Il accompagne les enfants dans leurs liens familiaux, médiatise les temps d'échange et organise le travail avec les familles, questionne les liens et aide l'enfant à construire son histoire. Il prend en charge le suivi administratif scolaire et médical, écrit les notes de synthèse et participe aux réunions partenariales. Ce travail est établi en lien avec les détenteurs de l'autorité parentale et l'Aide Sociale à l'Enfance.
3) Vivre sur le Lieu Lisière et faire vivre le Lieu
L'assistant permanent aide à l'entretien, l'aménagement du lieu, ainsi que son adaptation aux enfants accueillis. Il s'occupe du jardin et des animaux du LVA. Il s'investit dans la réflexion et les projets qui permettent au lieu de vie d'être un espace accueillant et thérapeutique.
4) Proposer un apport singulier au collectif du LVA Lisière
Chaque membre de l'équipe éducative, par ses attachements propres, ses convictions, ses envies, nourrit par sa singularité et ses projets le « commun » du LVA.
Le LVA Lisière porte l'ambition d'une responsabilité partagée de l'équipe éducative sur l'ensemble des axes de travail. A ce titre, chacun collabore aux modalités opérationnelles de mise en œuvre du projet : emploi du des enfants comme de l'équipe, activités, suivi budgétaire, lien aux services ASE et aux conseils départementaux, suivi éducatif, etc.
Travail par roulement
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La particularité de la fonction d'assistant permanent réside dans la continuité du lien éducatif, permise par le « vivre avec » les enfants. Ainsi, l'article D 316-1 du CASF précise que le LVA constitue le lieu de vie habituel des personnes accueillies et des permanents. L'assistant permanent participe à cette continuité par l'organisation effective du temps de travail passé sur place.
Le LVA Lisière se nourrit de l'approche de la thérapie institutionnelle.
1) Une volonté de co-construction et de questionnement
Tous les membres de l'équipe éducative participent à l'écriture et à la réécriture du projet, toujours en train de se faire. Ils s'intéressent à la co-élaboration professionnelle. Ils questionnent et renouvellent l'organisation du travail de l'équipe. Ils participent à la construction des modes de communication et d'élaboration de la réflexion.
Chaque membre de l'équipe éducative prend du recul sur sa pratique quotidienne et est soutenu par une réflexion sur la relation éducative, en particulier en analyse des pratiques. Il participe à des supervisions d'équipe et accepte les approches de la thérapie institutionnelle et de la psychanalyse.
2) Mission d'éducation et de protection des enfants confiés au LVA
L'équipe éducative organise le quotidien et prend soin des enfants (repas, vie quotidienne, école, activités, aide au coucher, endormissement, veille de nuit). Elle prend en charge le groupe et crée les meilleures conditions du « vivre ensemble » lors des assemblées hebdomadaires, des repas et des moments de vie collective. Elle veille à la sérénité et à la sécurité maximales de chacun des enfants. Elle se soucie de chaque relation et porte un regard singulier sur les enjeux relationnels.
Chaque membre de l'équipe assure la coréférence de 2 enfants. Il organise les entretiens, se questionne, construit le Projet personnel d'accompagnement en lien avec le Document Individuel de Prise en Charge, l'évalue, le remet en question. Il prend en charge le cahier de vie de l'enfant sur le temps d'accueil.
Il accompagne les enfants dans leurs liens familiaux, médiatise les temps d'échange et organise le travail avec les familles, questionne les liens et aide l'enfant à construire son histoire. Il prend en charge le suivi administratif scolaire et médical, écrit les notes de synthèse et participe aux réunions partenariales. Ce travail est établi en lien avec les détenteurs de l'autorité parentale et l'Aide Sociale à l'Enfance.
3) Vivre sur le Lieu Lisière et faire vivre le Lieu
L'assistant permanent aide à l'entretien, l'aménagement du lieu, ainsi que son adaptation aux enfants accueillis. Il s'occupe du jardin et des animaux du LVA. Il s'investit dans la réflexion et les projets qui permettent au lieu de vie d'être un espace accueillant et thérapeutique.
4) Proposer un apport singulier au collectif du LVA Lisière
Chaque membre de l'équipe éducative, par ses attachements propres, ses convictions, ses envies, nourrit par sa singularité et ses projets le « commun » du LVA.
Le LVA Lisière porte l'ambition d'une responsabilité partagée de l'équipe éducative sur l'ensemble des axes de travail. A ce titre, chacun collabore aux modalités opérationnelles de mise en œuvre du projet : emploi du des enfants comme de l'équipe, activités, suivi budgétaire, lien aux services ASE et aux conseils départementaux, suivi éducatif, etc.
Travail par roulement
