informations générales
Vic-sur-Cère
CDI
Mise en œuvre du projet social et du Projet Educatif De Territoire en organisant les activités des Accueils de Loisirs Sans Hébergement extra et péri et des ados. Assurer une partie des accueils extra scolaires durant l'année.
Mise en œuvre de projets à vocation éducative tendant à l'épanouissement et l'autonomie des jeunes (11/17 ans), organisation de l'espace ados
Référent TAP (Temps d'activités Périscolaires)
Mettre en place des dispositifs et techniques de concertation d'écoute active
-Appliquer les techniques d'animation de dynamique de groupe
- Appliquer les techniques d'observation, de communication, d'accompagnement de proximité
- Appliquer les techniques de résolution des conflits et de médiation
Référent jeunesse = 742h30
ALSH =445h30
TAP = 297h (ou activités de remplacement)
Disponibilité (réunions en soirée,.)
Horaires variables selon les activités
Contraintes dans les périodes de congés liées à l'activité (ex. fermeture pendant les vacances scolaires de fin d'année)
- Savoir observer, retransmettre, savoir travailler en équipe
- Appliquer des techniques d'analyses des pratiques
- Analyser les effets et impacts des projets au regard des objectifs pédagogiques définis en amont
- Capacité à mener un diagnostic et à développer de nouvelles actions
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Référent TAP (Temps d'activités Périscolaires)
Mettre en place des dispositifs et techniques de concertation d'écoute active
-Appliquer les techniques d'animation de dynamique de groupe
- Appliquer les techniques d'observation, de communication, d'accompagnement de proximité
- Appliquer les techniques de résolution des conflits et de médiation
Référent jeunesse = 742h30
ALSH =445h30
TAP = 297h (ou activités de remplacement)
Disponibilité (réunions en soirée,.)
Horaires variables selon les activités
Contraintes dans les périodes de congés liées à l'activité (ex. fermeture pendant les vacances scolaires de fin d'année)
- Savoir observer, retransmettre, savoir travailler en équipe
- Appliquer des techniques d'analyses des pratiques
- Analyser les effets et impacts des projets au regard des objectifs pédagogiques définis en amont
- Capacité à mener un diagnostic et à développer de nouvelles actions
