informations générales
Bastide-de-Sérou
CDI
L'APAJH recrute un(e) AES pour son établissement situé à La Bastide de Sérou à compter du 1er octobre 2025.
Il(elle) est placé(e) sous la responsabilité de la Directrice et travaille en collaboration étroite avec toute l'équipe pluridisciplinaire : les AS, les IDE, les ASI ainsi que tous les autres personnels du FAM : psychologue, éducateur technique spécialisé, psychomotricien, responsable d'hébergement, secrétaire.
L'AES assure en collaboration avec les autres intervenants, de manière continue durant le temps de travail, la sécurité, l'hygiène, le confort physique et psychique des personnes accueillies ; il(elle) participe à la promotion de leur autonomie et de leur épanouissement, en utilisant au maximum les capacités de chacun dans le cadre d'interventions sociales (et/ou éducatives si nécessaire) les plus diversifiées possibles.
Il(elle) agit dans le respect absolu de la personne, de sa différence, de sa dignité, de son environnement social et matériel et de ses droits de citoyen.
Compétences techniques :
- Capacité d'autonomie
- Capacité d'adaptation
- Savoir prendre en compte le Trouble du Spectre Autistique
- Savoir appliquer les stratégies éducatives (accompagnement destiné aux personnes atteintes de TSA)
- Être créatif
- Sens de l'observation
- Savoir créer une action d'animation (atelier notamment)
- Identifier les besoins des personnes accueillies
- Repérer les potentialités d'autonomie des personnes accueillies
- Observer et comprendre les résidents en difficulté
- Identifier les besoins des résidents
- Repérer les potentialités d'autonomie des résidents.
Compétences relationnelles :
- Sens du travail d'équipe : nécessité d'un travail en collaboration entre pairs et avec les autres intervenants auprès de la personne accueillies
- Sens de la communication
- Avoir un sens relationnel
- Dynamisme
- Sens de l'observation et de l'écoute
- Disponibilité
- Patience
- Pédagogie relationnelle avec les personnes accueillies et leur famille
- Empathie
- Respect des personnes accompagnées, des collègues du travail et des autres
Compétences organisationnelles :
- Sens de l'initiative
- Esprit d'organisation
- Savoir encadrer un groupe de personnes accueillies
- Savoir travailler en équipe interprofessionnelle
- Savoir organiser son travail en fonction des priorités
- Savoir évaluer la qualité des pratiques
- Connaitre et respecter les procédures
Avantages : indemnités de dimanches et jours fériés, mutuelle, œuvres sociales CSE, 1% patronal (Action Logement Service).
Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social (DE AES) ou Aide-Médico psychologique (DE AMP) obligatoire.
Expérience auprès des personnes adultes handicapées atteintes de Troubles du Spectre Autistique souhaitée.
Salaire : possibilité de reprise d'ancienneté (sur certificat(s) de travail présentant les mêmes fonctions).
En savoir plus sur cette annonce sur le site de notre partenaireIl(elle) est placé(e) sous la responsabilité de la Directrice et travaille en collaboration étroite avec toute l'équipe pluridisciplinaire : les AS, les IDE, les ASI ainsi que tous les autres personnels du FAM : psychologue, éducateur technique spécialisé, psychomotricien, responsable d'hébergement, secrétaire.
L'AES assure en collaboration avec les autres intervenants, de manière continue durant le temps de travail, la sécurité, l'hygiène, le confort physique et psychique des personnes accueillies ; il(elle) participe à la promotion de leur autonomie et de leur épanouissement, en utilisant au maximum les capacités de chacun dans le cadre d'interventions sociales (et/ou éducatives si nécessaire) les plus diversifiées possibles.
Il(elle) agit dans le respect absolu de la personne, de sa différence, de sa dignité, de son environnement social et matériel et de ses droits de citoyen.
Compétences techniques :
- Capacité d'autonomie
- Capacité d'adaptation
- Savoir prendre en compte le Trouble du Spectre Autistique
- Savoir appliquer les stratégies éducatives (accompagnement destiné aux personnes atteintes de TSA)
- Être créatif
- Sens de l'observation
- Savoir créer une action d'animation (atelier notamment)
- Identifier les besoins des personnes accueillies
- Repérer les potentialités d'autonomie des personnes accueillies
- Observer et comprendre les résidents en difficulté
- Identifier les besoins des résidents
- Repérer les potentialités d'autonomie des résidents.
Compétences relationnelles :
- Sens du travail d'équipe : nécessité d'un travail en collaboration entre pairs et avec les autres intervenants auprès de la personne accueillies
- Sens de la communication
- Avoir un sens relationnel
- Dynamisme
- Sens de l'observation et de l'écoute
- Disponibilité
- Patience
- Pédagogie relationnelle avec les personnes accueillies et leur famille
- Empathie
- Respect des personnes accompagnées, des collègues du travail et des autres
Compétences organisationnelles :
- Sens de l'initiative
- Esprit d'organisation
- Savoir encadrer un groupe de personnes accueillies
- Savoir travailler en équipe interprofessionnelle
- Savoir organiser son travail en fonction des priorités
- Savoir évaluer la qualité des pratiques
- Connaitre et respecter les procédures
Avantages : indemnités de dimanches et jours fériés, mutuelle, œuvres sociales CSE, 1% patronal (Action Logement Service).
Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social (DE AES) ou Aide-Médico psychologique (DE AMP) obligatoire.
Expérience auprès des personnes adultes handicapées atteintes de Troubles du Spectre Autistique souhaitée.
Salaire : possibilité de reprise d'ancienneté (sur certificat(s) de travail présentant les mêmes fonctions).
