Bleu, blanc, rouge. Quand l’art travaille l’école

Les installations des artistes Arnaud Théval et Florence Lloret réunies
dans cette exposition et le regard porté par le philosophe Alain Kerlan
sur leurs œuvres et leurs démarches invitent le visiteur à s’interroger
sur ce que peut produire l’art quand il travaille l’école.

Dans ce triptyque, chacun vient agiter à sa manière l’institution
scolaire, en interrogeant la condition scolaire et ses enjeux politiques
et existentiels.

TABLE RONDE & RENCONTRE ALAIN KERLAN - FLORENCE LLORET - ARNAUD THÉVAL
LE 11 DÉCEMBRE À 15H
Cette table ronde viendra prolonger le dialogue entre le philosophe et les artistes.
A cette occasion, Alain Kerlan signera son dernier ouvrage,
dont l’intitulé fait écho à l’exposition:
Éducation artistique et émancipation. La leçon de l’art, malgré tout
(Éditions Hermann, juillet 2021)

Bleu, blanc, rouge.
Quand l’art travaille l’école

En 2019, le plasticien Éric Baudelaire se voyait attribuer le prix Marcel
Duchamp, pour son installation Tu peux prendre ton temps, articulée autour d’un long métrage, réalisé en complicité avec... une vingtaine d’élèves d’un collège de Seine-Saint-Denis. En 2004, l’artiste chinois Xu Bing, dans le cadre de Forest Project (2004), luttant contre la déforestation, avait choisi d’aller à la rencontre... d’enfants des écoles, au Kenya.

Ces deux faits ne sont en rien de simples épiphénomènes dans l'actualité
artistique. Ils marquent tout au contraire un carrefour significatif dans les
développements de l'art contemporain : celui où se croisent les chemins de l'art et ceux de l’école, de l’enfance, de l’éducation. C'est à ce carrefour que
prennent place le travail de Florence Lloret et celui d'Arnaud Théval, que se situent les deux installations que réunit Lieux Fictifs dans l'exposition Bleu blanc bouge. Quand l’art travaille l’école.

Les raisons esthétiques, politiques, éducatives pour lesquelles cette
rencontre s'effectue aujourd'hui - au point qu'une histoire ou un panorama de
l'art contemporain ne saurait l'ignorer sans faillir - sont diverses et complexes.
Comme sont diverses les manières dont les artistes s'y engagent et y
engagent leur œuvre et leur démarche.

Celles de Florence Lloret et de Arnaud Théval ont une perspective commune,
même si les chemins empruntés peuvent différer : leur sujet. Il faut entendre
ce terme au sens qui est le sien dans le vocabulaire esthétique, en lui
conservant sa double signification : ce sur quoi « porte » l’œuvre, ce dont elle
« traite », et la manière dont elle le fait, mais aussi ce sujet qu’est l’artiste lui-
même engagé dans ce dont il parle.