photo Le voyage sensible du collectionneur dans les écoles italiennes et françaises du XVIe au XVIIIe siècles

Le voyage sensible du collectionneur dans les écoles italiennes et françaises du XVIe au XVIIIe siècles

Dessin - Collage, Conférence - Débat

Limoges 87000

Le 04/11/2026

Cette conférence propose de revenir sur vingt années de collection de peintures et dessins anciens, afin d’en interroger les principaux ressorts et enseignements. Que signifie encore collectionner des œuvres anciennes aujourd’hui ? Pourquoi privilégier les écoles italiennes et françaises, et certaines périodes allant du XVIe au XVIIIe siècle ? Pourquoi réunir tableaux, dessins, esquisses et études, et embrasser un ensemble aussi vaste — près de 160 œuvres de 120 artistes ? À travers les dialogues entre écoles, traditions, artistes et sujets, la conférence explore ce que le collectionneur apprend au fil d’un parcours sensible, aléatoire et parfois incertain. Elle s’interroge enfin sur ce que le partage d’une collection peut apporter, aux experts comme aux profanes, lorsqu’elle est soumise au regard collectif.

photo Le voyage sensible du collectionneur dans les écoles italiennes et françaises du XVIe au XVIIIe siècles

Le voyage sensible du collectionneur dans les écoles italiennes et françaises du XVIe au XVIIIe siècles

Manifestation culturelle, Fête, Conférence - Débat, Foire - Salon

Limoges 87000

Le 04/11/2026

Cette conférence propose de revenir sur vingt années de collection de peintures et dessins anciens, afin d’en interroger les principaux ressorts et enseignements. Que signifie encore collectionner des œuvres anciennes aujourd’hui ? Pourquoi privilégier les écoles italiennes et françaises, et certaines périodes allant du XVIe au XVIIIe siècle ? Pourquoi réunir tableaux, dessins, esquisses et études, et embrasser un ensemble aussi vaste — près de 160 œuvres de 120 artistes ? À travers les dialogues entre écoles, traditions, artistes et sujets, la conférence explore ce que le collectionneur apprend au fil d’un parcours sensible, aléatoire et parfois incertain. Elle s’interroge enfin sur ce que le partage d’une collection peut apporter, aux experts comme aux profanes, lorsqu’elle est soumise au regard collectif.