Formateur / Formatrice action sociale

MLEZI MAORE, prendre soin de Mayotte en Shimaoré, est une association mahoraise qui agit depuis plus de 20 ans aux côtés des plus fragiles. Nous intervenons dans les champs du Handicap, de la Jeunesse, des Solidarités et de la Vie Sociale.

Mlezi Maore a rejoint le GROUPE SOS en 2009. Le Groupe SOS est un groupe associatif, leader de l'entrepreneuriat social en Europe. Il regroupe 650 associations, entreprises sociales et établissements, qui combattent, agissent et innovent au profit des personnes en situation de vulnérabilité, des générations futures et des territoires. Non-lucratif, sans actionnaire, le Groupe SOS et ses 22.000 personnes employées agissent en France et dans plus de 40 pays dans le monde.
Acteur associatif majeur du département, Mlezi Maore intervient dans les champs du social, du médico-social et de l'économie sociale et solidaire. Forte de ses 700 professionnels, l'association compte désormais une cinquantaine de dispositifs au sein de pôles qui répondent à des problématiques territoriales fortes.

L'association Mlézi Maoré recrute pour son service Ecole de la Deuxième Chance (E2C), Un Formateur référent social (H/F) en CDD de 12 mois à temps plein.

Missions du poste à pourvoir :

Sous la supervision de la directrice d'établissements et services, vous aurez pour principales missions :

Le Formateur référent social assure un accompagnement renforcé des jeunes rencontrant des difficultés psychosociales ou des freins périphériques à leur insertion. Il/elle développe les compétences sociales, culturelles et citoyennes.

1. Assurer l'accompagnement social des stagiaires :

- Réaliser un diagnostic global de la situation du stagiaire et définir avec lui un plan d'action individualisé.
- Détecter et contribuer à lever les freins périphériques à l'insertion : santé, logement, mobilité, accès aux droits, ressources, situation administrative et difficultés familiales.
- Orienter et accompagner les stagiaires vers les structures ou professionnels spécialisés du territoire.
- Vulgariser les démarches administratives et soutenir leur réalisation afin de prévenir les ruptures de parcours.
- Conduire des entretiens individuels dans le respect de la confidentialité et de la protection des données.
- Assurer une permanence sociale et apporter un appui à l'équipe pédagogique face aux situations complexes.
- Maintenir, lorsque cela est nécessaire et autorisé, le lien avec les parents, tuteurs ou référents des stagiaires mineurs et des adultes les plus fragiles.
- En qualité de référent(e) handicap, faciliter la prise en compte des besoins spécifiques, l'adaptation des parcours et les démarches liées à la RQTH.
- Mettre en place des actions de prévention et des ateliers collectifs avec des professionnels partenaires.

2. Développer les compétences sociales, culturelles et citoyennes :

- Concevoir et animer des ateliers permettant de développer les compétences sociales, culturelles, environnementales et citoyennes du référentiel E2C.
- Élaborer des séquences pédagogiques et des outils adaptés à l'approche par compétences (APC).
- Privilégier des pédagogies actives, la gestion de projet et le « faire avec », en positionnant le stagiaire comme acteur de son parcours.
- Faire une veille sur les activités culturelles, sportives, sociales et citoyennes proposées par les acteurs du territoire.
- Organiser des sorties, projets ou événements contribuant à l'ouverture culturelle et à l'autonomie des jeunes.

3. Participer au suivi pédagogique et au travail d'équipe :

- Contribuer à la construction du parcours d'intégration professionnelle avec les formateurs référents (entretiens tripartites, plans d'action et bilans).
- Participer à l'évaluation et à la validation des compétences des stagiaires selon l'APC.
- Renseigner le système d'information UP2C et assurer un reporting régulier en réunion pédagogique.
- Partager les informations