Educateur spécialisé / Educatrice spécialisée

Rejoignez le Dispositif Répit Enfance 31 du Pôle Rives Garonne

Le Dispositif Répit Enfance 31, via une équipe unique, assure plusieurs modalités d'intervention au bénéfice du parcours des jeunes pour éviter les ruptures :

* Intervention indirecte mobile en soutien des familles d'accueil
* Coordination des parcours de répit
* Accueils de répit les week-end et en semaine

MISSIONS PRINCIPALES

En lien avec les valeurs inscrites au Projet associatif, le Projet de Pôle et d'Etablissement/Service, l'éducateur.trice spécialisé.e assure l'accompagnement de personnes accueillies (social, médico-social, sanitaire) :

* Assurer une écoute, un appui technique et une guidance auprès des assistants familiaux dans la prise en charge quotidienne des enfants.
* Sensibiliser à la compréhension du handicap et des troubles présentés.
* Mettre à disposition des ressources et des approches d'accompagnement adaptées au handicap présenté.
* Evaluer les besoins des personnes accompagnées.
* Proposer des accueils de répit :

- Elaborer un bilan d'accueil

- Evaluer les besoins des personnes accueillies

- Etablir une relation éducative à partir d'un accompagnement collectif et/ou individualisé

- Animer des activités socioéducatives adaptées

* Intégrer dans ses pratiques la démarche d'amélioration continue de la qualité.

CONDITIONS D'EXERCICE

* CDI à Temps Complet - CCNT 1966 - Coefficient 434
* Temps de travail : 1 ETP (annualisé)
* Emploi du temps : horaires d'internat, jours fériés et week-ends
* Lieu d'exercice principal : Pôle Rives Garonne - Dispositif Répit Enfance 31 à Toulouse (31) - Déplacements fréquents


PRÉREQUIS TECHNIQUES

* Titulaire du Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé.
* Expérience en DITEP et IME appréciée.
* Expérience en protection de l'enfance appréciée.
* Expérience d'accompagnement d'enfants et adolescents présentant des troubles du caractère et du comportement.
* Expérience d'accompagnement d'enfants et adolescents présentant une déficience Intellectuelle et/ou TSA.

COMPÉTENCES & QUALITÉS

* Connaissance des problématiques liées au handicap et aux troubles spécifiques de l'enfant IME/DITEP.
* Capacités d'écoute, d'analyse et de conseil.
* Aptitude à travailler en réseau et en partenariat avec différents acteurs.
* Capacité à organiser et animer des temps de sensibilisation et de formation.
* Sens de la pédagogie et capacité d'adaptation.
* Aptitudes à travailler en autonomie tout en collaborant avec une équipe pluridisciplinaire.
* Organiser et mettre en œuvre des accueils de répit.